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怎么做到全脑开发?华师大专家为您解析!

青少年,是脑力最为旺盛的时期。而9-15岁,是人一生中记忆力最好的年龄段,也是大脑发育的第二个黄金周期,第一个黄金时期是在孩子0-6的时候,但这一阶段的孩子缺少认知能力,因此第二阶段也就显得尤为重要了。如何把握这一黄金时期做到全脑开发?这是每个家长和孩子非常关心的问题,智慧脑联合华师大教育学专家做出以下解答:

什么叫全脑开发?

全脑开发是指通过结构化的方式实现脑力增强和控制的高级过程。常见的有脑力路径、脑力聚合、脑力纬度等多种方式。帮助个人将现有脑力组合而成各体系化和更有社会竞争力的成功基因。从而走上社会竞争的高峰。全脑开发主要通过人体左右大脑的结合发育,使大脑更高效的运作。 阅读全文

华师大教育学专家解读:儿童全脑开发有哪些好处?

经由左右脑分工理论确认,人体大脑有左右之分,共同发挥功能,又各有所长,左脑擅长语言、逻辑等信息处理,而右脑对图像、空间、艺术、潜意识更加敏感。随着这个理论的广泛流传,右脑开发逐渐进入大众视野,越来越多的家长开始关注右脑开发的相关信息,为了解决众家长心中的疑惑,智慧脑特聘华师大教育学专家王教授为我们整理了,儿童全脑开发究竟有哪些好处? 阅读全文

第一代飞机设计师程不时,为何激励年轻人开发右脑?

程不时,中国第一代飞机设计师,是对中国航空航天事业有突出贡献的专家。负责设计了中国第一架喷气式飞机”歼教-1″;喷气式大型运输机”运-10″,c919客机等航空器,出版专业书刊百余部,曾在北京航空航天大学、南京航空航天大学等多所国家重点高校担任教授。在接受中央电视台采访时,程不时公开表示:“我们的年轻人,要想办法开发你们的右脑!”究竟是什么样的原因让年近九十的程老发出这样的言论呢? 阅读全文

家长必读:全脑教育究竟该如何选择?

近年来,随着《最强大脑》等综艺节目的热播,越来越多的人在对节目中选手的超强能力表示惊叹的时候,也开始注意到,人脑的潜能是无限的,于是逐渐的,全脑教育的概念出现在大众视野。家长都希望能受到上天的眷顾,希望自己家的孩子能成为人中龙凤,本着如此愿景,不少家长表示,想让孩子接受全脑教育并能赢在人生的起跑线上,但面对鱼龙混杂的教育市场,家长犹豫了,全脑教育究竟该如何选择?家长必读:全脑教育究竟该如何选择? 阅读全文

全脑开发:究竟对儿童成长有无益处?

随着社会对教育行业的重视程度提升,全脑开发行业日渐进入正轨。相较之下,传统教育已经传承了几千年,人们素来都是通过言传身教、死记硬背这样的方式完成教学和记忆,可以说已经习惯并且认可了这种方式。正因如此,全脑开发式的教育一经入世便饱受争议,有人表示不相信,当然也有人很直接的对全脑开发提出否定。那从科学的角度来看,全脑开发究竟对儿童成长有无益处呢? 阅读全文

全脑开发:爱因斯坦的大脑与我们究竟有何不同?

阿尔伯特·爱因斯坦是世界上最伟大的物理学家之一,因其超高的智商和卓越的成就而举世闻名。通常,普通的大脑只开发了5%左右,据说,爱因斯坦的大脑开发了10%。世人对爱因斯坦的大脑总是充满了好奇和疑问,那么爱因斯坦的大脑究竟和普通人有何不同呢?现在教育市场上新兴的全脑开发又能对大脑造成什么样的影响呢?

1955年4月18日凌晨,爱因斯坦去世于美国普林斯顿大学医院,当时为查明去世原因,病理学家哈维·托马斯对爱因斯坦进行了尸体检测,经查确认,爱因斯坦去世的主要原因是主动脉确认。然而哈维的作为可不仅仅只是尸体检测,他还在未经家属同意的情况下,取出了爱因斯坦的大脑。这也使得爱因斯坦的大脑一直被保存至今。 阅读全文

全脑开发:究竟有哪些你不知道的大脑潜能?

最近脑力开发全脑开发全脑教育等类似的字眼开始逐渐进入大家的视野。因为与传统应试教育相比,全脑教育显然并非我们的主流教育模式,所以很多人都抱着将信将疑的态度在考量,甚至有人会质疑、批判的声音。那么所谓的全脑开发真的是有效果的吗?全脑开发究竟有哪些你不知道的大脑潜能呢?

研究表明,人体大脑中,左脑负责语言、逻辑、抽象等信息处理,而右脑则更加擅长处理图像、潜意识、艺术、空间等信息。在人类的发展传承过程中,逐渐形成了言传身教的教育模式以及死记硬背的记忆方式,进而使我们的左脑成为了主功能脑,而右脑因为缺乏运用则慢慢的进入到了沉睡模式。 阅读全文

新京报:“全脑开发”是真是假 听听认知神经科学教授怎么说

市场上主打“全脑开发”概念的教育机构不在少数。十几年来,这个概念在国内愈发火爆,不少机构做到全国几百家连锁店的规模。这些机构往往宣称自己的课程基于“左右脑分工”理论设置,甚至称可以培养孩子“触知”、“透视”等“超能力”。而支持这些机构生存的,是一批又一批收割不尽的家长们,他们都希望自己的孩子是被上天宠幸的那一个。

然而“全脑开发”概念真的科学吗?“全脑开发”到底是开发些什么?是否具有科学依据?科学的人脑开发应该是怎样的?北师大认知神经科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙,中科院心理所附属北京中科青云实验学校副校长周德文两位专家,全面透析了有关全脑开发的相关问题。 阅读全文

为什么左脑是“自身脑”,而右脑却是“祖先脑”?

近年来,随着《最强大脑》的热播,全脑、全脑教育、右脑开发等词逐渐进入大家的生活。大约在两百年前,人类逐渐有了大脑有左右之分的意识。日本的医学博士春山茂雄在1995年出版了《脑内革命》,一经出版便引起了各界轰动。在当时,这本书中对大脑的认知对人们来说是闻所未闻的。他在书中介绍到,人类的左脑是“自身脑”,右脑是“祖先脑”,这究竟是为何呢?

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全脑教育是如何发展而来?是否有科学依据可循?

全脑教育是近年来进入到大家视野的新行业,是指激发右脑潜能,全面平衡发展左右脑的一种教育模式,对传统应试教育有一定的冲击,也因此而备受争议。有人说全脑教育没有必要,得让孩子自由成长,甚至还有人说全脑教育没有科学依据。那么全脑教育究竟是不是这样呢?它又是如何发展而来呢?

早在1816年,法国医生布罗卡对一位失语症的病人尸体进行解剖,发现这位患者的听觉器官和发声器官完好无损,但左额前叶发生病变,罗布卡以此为据发布了轰动科学界的论文,即《人类用左脑说话》,这也是著名的罗布卡分脑区实验,他的发现为之后的大脑研究奠定了良好的理论基础。 阅读全文