全脑潜能开发:真科学还是伪学问?

近几年来,全脑潜能开发逐渐进入国民视野,伴随而来是大众质疑的声音。有人说,最强大脑都播出了,节目我们都看了,大脑能力肯定是有空间可开发的;也有人说,根本就不可靠。前些年火热的右脑开发备受世人质疑,而现在的全脑潜能开发同样众说纷纭。那么所谓的全脑潜能开发,究竟是真科学呢?还是伪学问呢?

全脑潜能开发:真科学还是伪学问?

全脑潜能开发,也被称为全脑教育。最早是由日本著名教育学家七田真提出,同一时期,美国诺贝尔奖得主斯佩里证实了左右脑分工理论,即左脑主要负责语言、逻辑等信息处理,而右脑主要负责图像、空间、艺术等信息处理。

七田真之所以认为应该发展全脑,是因为长期以来,人们都是通过语言的沟通和文字的反应来完成学习、记忆以及文化的传承,这就导致人体大脑左脑功能比右脑更加强势。后期有研究表明,右脑中蕴含的能量可以达到左脑的一百万倍,但这个巨大的能量在人们成长的过程中因为生活学习方式注重左脑,而逐渐消沉。全脑潜能开发:真科学还是伪学问?

日本在1996年开启了为期二十年的脑科学时代,2003年启动了脑科学与教育的研究项目,目前,全脑开发在日本已经进入了全民阶段,日本专注全脑教育的学校也已经发展到了数百家。而美国和欧洲也相继在九十年代开启了脑十年计划,全脑在韩国及新加坡也得到了大力推崇。我国在1999年,将右脑教育列入了国家重点研究课题和十五计划,后期逐渐由右脑完善为全脑。直到《最强大脑》节目热播,全脑潜能开发的概念才逐渐被世人所熟知。

因此,全脑潜能开发是有真实依据和全球认可度的,尽管全脑教育在中国起步略晚,发展较慢,但随着民众对教育的重视度提升以及网络时代的信息宣传,相信全脑潜能开发可以真正的造福新一代。

全脑潜能开发:真科学还是伪学问?

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