全脑教育:是什么样的教育模式?对孩子的影响能有多大?

上个世纪五六十年代,美国著名生物学家档斯佩里,经过一系列的难割裂实验和研究,证实了左右脑不对称的‘左右脑分工理论’。人体大脑由胼胝体连接左右两部分,该研究表明,在正常情况下,大脑经由胼胝体的传递完成两个半球的信息交流,而人体的所有活动也都是在两个半脑综合作用的情况下共同完成的。另外有研究表明,95%的人对大脑的运用仅仅只有5%,其中主作用力来自我们的左脑,然而蕴含更大力量的右脑在成长过长中慢慢的进入沉睡中。近年来,‘全脑教育’一词逐渐被人们所熟知,那么全脑教育究竟是什么样的教育模式,它对孩子的影响又有多大呢?

斯佩里教授的左右脑分工理论证实,人体的左右脑各司其职,分别担任着不同的角色。左脑是意识脑、学术脑、语言脑,右脑是图像脑、潜意识脑、创造脑。在多年来传统应试教育的影响下,人们更多的是在言传身教的环境中学习知识,通过反复学习来达到记忆目的,故而大部分的人都更会更加依赖左脑,但左脑和右脑的记忆能力甚至能达到1:100万的比列。全脑教育就是在此基础上诞生的一种教育模式,意在激发右脑潜力、加强左右脑的综合利用、让学习更加轻松。

智慧脑开办以来,接收到很多家长的反馈。其中包括孩子好动,在学习的时候小动作不断,注意力不能集中,学习效率无法提高。学习效果不佳等等,甚至有家长直接表示自家孩子不是学习的苗子。其实不然,没有孩子是天生就会学习的!只是在成长过程中受到不同的家庭教育和外界影响造成了孩子不同的个性和学习能力等。

全脑教育,又称全脑开发,与传统教育的区别在于,全脑教育跳出了课本,旨在激发孩子的右脑潜能,使左脑脑和谐运作,教授孩子学习力,而不仅仅是交给孩子死记硬背的知识。学习过全脑教育的孩子,注意力会更加集中,学习效率会得到显著提升,让孩子感受到学习的轻松愉悦,从而使孩子爱上学习,具备举一反三的能力,在今后的学习生活中做到更高效、更有力。

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