全脑开发加盟:论全脑开发教育的重要性

全脑开发教育是什么?相信有很多家长听过这类词但是又不能完全理解是什么含义,今天为您解读全脑开发教育模式,论证一下全脑开发教育的重要性。
人的智力成长取决于对脑细胞刺激的程度,而人脑发展是婴儿接受教育的前提条件,经过一些系统的课程,引导孩子学会运用逻辑思维式的思考,因而为婴儿的迅速发展提供了优质的基础.其中这种引导教学就是全脑开发教育;而讲到全脑教育,不得不梳理一下人类全脑的构架和思维方式。

众所周知,人的大脑是分成两个部分组成–左右脑;而左右脑的神经中枢控制着人体的各种行为,如下:左右脑同身体各部分的神经联系具有对称性的特点,其方式主要有同侧目而视联系,对侧联系,同侧联系与对侧联系相结合三种。一侧躯体的感觉和运动是由对侧大脑的半球管理的,这是对侧联系;嗅觉向同侧大脑半球传导,这是同侧联系;两耳的听觉传入神经都既向同侧颞叶又向对侧颞叶投射,两眼的视觉传入神经也都同时向两侧枕叶投射。这是同侧联系与对侧联系相结合的方式。

近几十年来,科学家们采用各种传统的和现代的大脑研究技术和方法,对成人和儿童的左右两半球进行了大量的科学研究,结果都有力地证明,人脑左右两半球在功能上具有高度的专门化(或特异化),即左右两半球的功能高度分化,各自只适宜于加工处理某些特定的刺激,负责某些专门的活动。使得左右两半球在功能上的高度专门化!基于这种大脑分工化,科学家们又对这些行为进行细分化:左脑主管逻辑思维和抽象思维,而右脑主管形象思维和直觉思维;左脑擅长分析;右脑擅长综合,左脑思维属思想家型,右脑思维属艺术家型;左脑思维是显意识的,而右脑思维是潜意识的。

左脑主要处理言语符号传达的信息,是逻辑思维,线性思维,分析思维,收敛思维的中枢。左脑主管读,说,书写,计算,排列,分类,言语回忆和时间感觉等。它具有连续性,有序性和分析性。线性思维的特点是凡事都要一项一项地进行。一步一步地干,干完一件事再干另一件事。线性思维与逻辑和语言关系十分密切。因为,我们不能同时说两句话,也不能同时写下两个命题。

右脑主要是处理言语符号传达的信息,它是进行形象思维,直觉思维,整体思维和综合性思维的中枢。它主管视知觉,形象记忆,认识空间关系,识别几何图形,想象,理解隐喻,发现隐蔽关系,模仿行为动作,音乐感,节奏感,舞蹈以及情感和态度等。它具有非连续性,整体性,弥散性。

两半球在功能上不仅有分工,而且还有一定的互补能力;它们在一些具体功能上虽然存在着主次之分,但一般来说都是相对而言的,它们既各司其职,又互相密切配合。就以更多依赖于左脑的言语为例,左半球也主要分管词意和连续的一面,而右脑还分管声调。可见,左右脑就好比两个不同类型的信息加上控制系统,二者相辅相成,协调统一。

当一个孩子的处于成长阶段时,外界输入的信息对他的影响是很大的,当人们越来越重视孩子的早期教育,甚至还有家长在进行一些“胎教”教育。这个时候早教市场应运而生,并快速的占据教育市场。试想,那个父母不为自己的孩子着想?

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