全脑潜能开发:全脑开发与创造性思维的关系

不论是现有的哪一种理论,实验结果都认为,当综合运动全脑进行学习、读书、思维活动的时候,大脑的效率是最高的,并且呈几何数字在增长!美国曾对全美数学家和化学家进行一项调查,是关于创造性思维的,竟有超过4/5的人,确定他们在发明、发现时得到右脑直觉和顿悟的帮助。

阿基米德定律就是这样被发现的。国王怀疑皇冠的黄金成分里有银,让阿基米德解答这个问题。一天,阿基米德在浴盆中坐下,发现水面升高了,上升的体积等于他的身体浸在水中的体积。他突然联想到其实只要能够测出皇冠的体积,就能根据质量除以体积,得出皇冠的密度,弄清是否有银。于是他激动万分,从浴盆中跳出冲上了大街。科学发现的历史上,充满了类似的事例。

富兰克林从一只掉进酒杯的苍蝇,发现了保存生命的银行——氮液;妻子的一次被电击,使他发明了避雷针。从浴缸中打转的水,谢皮罗想到了由于地球的自转造成的地球南北半球的水流、风暴方向相反。

可见,创造性的直觉和顿悟来自右脑,这是思维的第一阶段,是创造思维的基础和前提。

根据美国唐兰斯的统计表明,古今具有创造才能的人都是右脑型和左右脑综合运用型的人。因此,日本教育界提出要“进一步开发右脑”,甚至把开发国民右脑提高到“第二劳动力”的高度。

左、右半脑靠胼胝体2亿个神经元紧密联系

美国心理学家奥斯丁又发现:当人的左右脑较弱的一边受到激励而与较强的一边合作时,大脑的总效能不仅仅是1+1=2,而是会增加5~10倍!

为什么我们能很快学会流行歌曲?它所包含的歌词、旋律、节奏,要比一段英语课文复杂得多。为什么我们背课文却不那么容易?英国《快速学习》的作者科林•罗斯回答,“如果你听一首歌,左脑会处理歌词,右脑会处理旋律。因此,我们能轻而易举地学会流行歌曲,这并不是偶然的。你没有必要花很大力气去做。你很快学会,是因为左脑和右脑都动员了起来——边缘系统中大脑的情感中心也加入了。”

顶尖天才很少只具有单方面的才能。表现卓越的人经常是各方面都出类拔萃。这正是他们善于用全脑的结果。

比尔•克林顿,美国总统;比尔•盖茨,世界首富。两个比尔一个右脑是优势脑,克林顿情感丰富,乐于与人沟通,善于与人建立亲善关系;另一个左脑是优势脑,盖茨分析问题逻辑严密,对数学有特别的兴趣,他可以让个人电脑系统不断地更新换代。比尔•克林顿曾代表强大美国的意志,他的言行曾影响着世界的局势;比尔•盖茨将个人电脑送到全世界每一个角落,开创了信息革命的新时代。两个人都很早就掌握了高效学习、阅读的本领,都有着超人的记忆力,都是左右脑合作成功的典范。

爱因斯坦的左脑和右脑都非常发达,他的小提琴演奏具有专业水准。右脑使他创造性地大胆想像,左脑的抽象能力使他善于进行逻辑推理,左右脑密切配合,创造出非凡的科学成果。他描述了他进行创造性思维的两个阶段——先右脑后左脑。在右脑阶段中,利用右脑的流畅性及其功能,去把握视觉形式的复杂表象,最终进行成功转化。

我们要在脑中掀起一场全脑开发的风暴

不仅要开发大脑储存信息的能力,而且要开发大脑处理信息的能力,更要开发创造性地处理信息的能力;不仅要提高思维的敏捷性,而且要提高思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、独创性,使思维品质得到全面提高;不仅要开发主管分析思维、抽象思维、常规思维的左脑功能,而且要开发主管形象思维、创新思维、空间思维、综合思维的右脑功能,使左右脑得到协调和均衡发展。

全脑潜能开发可以提升孩子左右脑能力,让孩子的智商和情商得到全面发展,不断通过各种行之有效的训练方法获得更多智慧。让孩子左右脑协调发展,让孩子身心可以更健康的成长。

★ 提升观察能力 —— 良好的观察力是兴趣的开始

优秀的观察力可以发展出无穷无尽的想象力,同时观察力也是培养孩子兴趣的第一步。通过观察力的训练,可以使孩子明察秋毫,善于抓住事物的特征和本质,善于发现别人所没有关注到的细节,更好的获取事物信息,增加成功的机会。

★ 提升注意力 —— 所有成功者都拥有的杰出本领

注意力力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。注意力集中,孩子才能集中精力去清晰地感知事物,深入地思考问题,高效的学习而不被其它事物干扰;相反如果孩子注意力不集中,做任何事情都会事倍功半,因此注意力的提升对于孩子未来的成长有着至关重要的意义。

★ 提升想象力和创造力 —— 人类失去想象和创造,世界将会怎样

在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺乏。杰出的想象力和创造力不仅能让孩子在未来的生活、学习和工作中出类拔萃,与众不同,还能让孩子在日益激烈的社会竞争中脱颖而出,帮助孩子树立信心,因此非凡的想象力和创造力可以造就更加优秀的孩子。正如爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

★ 提升逻辑思维能力 —— 会思考的孩子最聪明

与逻辑思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分,拥有发达额叶的人,思维活跃,看问题全面,能够从不同角度整体分析问题。通过逻辑思维训练可以活化额叶功能,训练孩子遇事善于思考,做事有条理性、懂得把握时机从关键处着手,锻炼孩子的思维灵活性,从多角度考虑问题。

★ 提升记忆力 —— 提高成绩90%靠记忆力

大部分人认为学习好坏与做题多少有关,其实学习成绩的好坏最重要的决定性因素就是良好的记忆力。记忆是一种能力,更是一种方法,养成良好的记忆习惯不仅可以让学习变得轻松自在,而且可以提高学习效率,缩短学习时间,起到事半功倍的效果。记忆力的好坏并非完全靠天生,通过记忆力训练可以迅速提高孩子记忆力,帮助孩子养成良好的记忆习惯,让孩子学会科学用脑。

★ 提升感悟预知能力 —— 培养孩子的直觉力

大脑能力无限,可以预知很多不可思议的事情。通过直觉力的锻炼,可以刺激孩子潜意识,让直觉成为向导,优化孩子的感知力。直觉力强的人常常能运筹帷幄,他们处理事情的时候总能够正确而快速地作出决策。因此,直觉力是成功者手中的一把利器。

★ 提升语言表达能力 —— 增强孩子自信心,让孩子成为未来的演说家

著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。因此,从小培养孩子的语言能力,对他智力的发展是至关重要的。

★ 提升理解能力 —— 锻炼情商出色的孩子

理解力出色的孩子领悟能力也很强,情商很高,能举一反三。因此,理解力的提高对培养孩子的审美能力及文化素养都有很大帮助,创造性的思维也随之激发。

全脑潜能开发问与答:

★ 全脑潜能开发与单纯的右脑开发有何不同?

右脑开发的目的是为了锻炼不常使用的右脑功能,发挥右脑巨大的潜在优势。但由于左右脑分工不同,单纯的训练右脑容易忽视大脑全面均衡协调发展,也不符合大脑的运作模式。而全脑潜能开发则通过六大脑力训练针对左右脑功能进行全面开发,充分调动大脑潜能,平衡左右脑功能,因此全脑潜能开发比单纯的右脑开发更有助于大脑均衡协调发展。

★ 全脑潜能开发训练对我的孩子有什么帮助?

全脑潜能开发以六大脑力训练为主,配合阿尔法脑电波调整能够充分锻炼大脑,全面提高孩子想象力、创造力、注意力、逻辑思维力、记忆力以及感知和学习能力。通过训练,将孩子大脑功能充分调动起来,引导孩子发现自身优势,增强自信,让孩子学会科学用脑,使孩子头脑更灵活,学习更轻松。

★ 全脑潜能开发训练需要遵循怎样的原则?

全脑潜能开发需要遵循顺其自然、持之以恒的训练原则。因为每个孩子自身所具有的能力高低不同,全脑潜能开发是在孩子原有脑力的基础之上将潜藏在其大脑中的能量最大限度的释放出来,因此家长不要盲目攀比;此外,用脑习惯的改变分为强制、不自觉、自觉三个阶段,因此需要持之以恒的训练。

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