全脑教育加盟:为什么说全脑教育是一切教育的基础?

“未来社会属于了解脑力开发和思维导图的人。”比尔盖茨说。

“只要大脑的奥秘尚未大白于天下,宇宙仍将是一个谜。”1906年诺贝尔获得者说。脑科学的研究一旦突破,影响将是深远的。

”有效开发大脑潜能已经刻不容缓……未来进入数据时代之后,机器一定比人聪明,机器比人算得更快、记得更牢,人类和机器竞争就靠三样东西—-创意性、创造性、创新能力,这是机器学很难学会的。“马云说。

由此,全脑教育打破了许多传统的教育理念:

1、录音录像的授课颠覆了传统教育的填鸭式授课;

2、音像思维功能表现出“过目不忘、过耳成诵、长久记忆”的记忆力颠覆了传统教育中的重复记忆和艾宾浩斯遗忘曲线;

3、波动思维功能表现出“瞬间悟解、波动计算”颠覆了传统教育中的逻辑思维和逻辑计算。

2018年中国成立的“中国全脑教育项目办公室”,联合众多国内众多知名专家、学者、师范院校、教育机构,致力于全国范围内推广普及、开展全脑教育培训项目。

什么是全脑教育?

全脑教育就是根据儿童生长规律,在不同阶段对儿童大脑发育给予适当的刺激,让孩子大脑各个功能区具有强大的生理功能、促进儿童左右脑的协调发展,同时培养儿童各项能力,让孩子具备强大的生存力与竞争力。全脑教育就是全人教育,它不是单纯的智力开发,更不是单纯的右脑开发,全脑教育是以“终身育人,终身发展”为原则;以提高人综合素质为目标的全人教育,全脑教育为人的一生打下良好基础。

全脑教育是教育的核心是什么?

人的一切行为都是受大脑控制的,一切的教育都不过是为了促进大脑的发展,让大脑功能完善、强大与均衡,因此,全脑教育就是教育的核心,抓住了全脑教育就是抓住了教育的根本。

为什么说全脑教育是一切教育的基础?
孩子从出生到成人,必须要经过系统的学科教育,然而每个人的学习过程和学习结果完全不同,这是因为每个人大脑的基础能力不同。学习的基础就是要具备强大的大脑能力,全脑教育就是帮助孩子建构大脑的能力,因此全脑教育是一切教育的基础。

具体说,那全脑开发到底是什么意思呢?

全脑开发=左脑+右脑+间脑(左右脑链接的关键枢纽)

简单说,是人的整个身心功能全面开发。换句话说:在教育教学过程中用相应的内容、形式、方法、手段,训练孩子的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官,养成良好的思维习惯和思维品质,提高思维能力,加速获取知识,完善个性,提高孩子的综合素质。

全脑开发重在右脑开发

左脑是人的“本生脑”,记载着人出生以来的知识,管的是近期的和即时的信息,是通过后天学习训练而得知的;右脑则是人的”祖先脑“,储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息,很多本人没有经历过的事情,一接触就能熟练掌握。

右脑则是潜能激发区,右脑会突然在人类的精神生活中有深层展现的迹象;是创造力爆发区,右脑不但有神奇的记忆力又有高速信息处理能力,右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……

右脑是低耗高效工作区,右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题,高速记忆、高质量记忆,具有过目不忘的本领。

右脑的信息容量比左脑大百万倍

最新研究发现,大脑中所储存的信息量绝大部分是存在右脑中,由于左右脑分工不同,右脑的情报容量比左脑大百万倍。比如说,右脑如同一个书架,书架上放着许多录像带,并由左脑给这些录相带贴上不同的标签。回忆就是根据标签从众多的录相带中进行检索并同时连同前后相关内容一起回忆。

信息时代如何在庞大的信息库中有效搜集信息,是大脑潜能开发的关键,而这项工作正是右脑的优势。

然而,左右脑是需要协调开发的。

左右脑功能平衡协调、各司其职,密切配合,相辅相成,构成一个控制系统,若没有左脑功能的开发,右脑功能 也不可能完全 开发,反之亦然。左右脑开发,最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展,从整体上开发大脑。

为什么全脑教育必须从出生开始?

众所周知,人类大脑是在母体外发育完成的,儿童大脑的发育必需要提供相应的环境与刺激,6岁前,大脑发育已经完成了近80%,因此抓住6岁前的教育就等于抓住人一生的教育,同时根据儿童大脑发育的特点,孩子越小,大脑的可塑性越强,1岁以内的孩子对周围的信息可以100%的吸收,以后逐年递减,教育便的越来越难。中国有句古话叫“三岁看大,七岁看老”,这句话就是告诉我们,教育必须越早开始,效果越好。

成功的全脑教育,一大秘诀就是不能消极的看待自己的孩子,要充分的、有的放矢的表扬、赞赏。只有积极的态度才能更好的激发孩子的全脑潜力。

每一个孩子都有自己独特的思维,这些独特思维的挖掘和开发就是儿童全脑教育的关键。家长需要尊重孩子的一些奇特的想法和观点。只要不是触及道德底线的,这些想法和观点都应当给予孩子足够的理解和力所能及的支持。

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