孩子总有“我不行”的借口,家长要给予这些“一定行”的铁证!

学习任何时候都不晚,只要想开始,随时都可以开始,无论什么时候开始,也无论从哪里开始!最重要的是,开始后就不要停下!以下是中学生学习中常用的“借口”,找对方法,其实都不是事儿,为了让孩子达到更好的学习效果,引爆学习力,小编为各位家长支招!

处在一个学风很差的环境,学习氛围不好!

没什么大不了,每个人的情绪、精力、命运都掌握在自己手里。如果因为环境好,你才能做好,那么你能学的好是不是因为环境好、而不是你的努力和能力?没有任何借口!只要你想,就可以开始,也无论从哪里开始。如果你在差班,那么恭喜你,你有很充裕的时间自由支配!更高速地前进!

没有学习动力,所以学习效率不高!

首先我们得扪心自问:我真正想要的是什么?我是否知道如何取得?我是不能还是不做?我尽力了么?我是不是本可以做得更好?我真的甘心就此放弃么?

我不甘心,我知道自己没有尽力,我完全可以做得更好!我目前的成绩也只用了四成气力,我还不够顽强,不够专注。贝佐斯说过:如果想完成一件从未做成过的事,就必须顽强而专注,甚至顽强和专注到别人认为不合理的地步。

每天在不断的摸索、反思。反思才能高效!摒弃每一个效率不高的做法。

很多人说:到了高中女生就会比男生笨,这种说法对吗?

这种说法显然是错误的,科学研究表明,从总体上看男女在智力水平上并没有什么差异,只是因男女性别的差异,会导致在智力上各有特点,各有优势,比如,在思维特点上,男生在抽象思维方面有一点优势,而女生在形象思维方面又胜男生一筹。

但具体到某一个人智力水平还是有区别的,但不能因此得出女性不如男性的结论,生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由,它只是导致智力特点差异的生理基础。试想,居里夫人的成就,令多少男性自叹不如、羡慕不已。

从现实状况来看,确实,有一部分高中女生成绩有下降,但这不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何况这也不是普遍现象。实际上,女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举。另外,任何学生,随着知识面的扩展,智力都是表现为发展的趋势,到了高中女生就会变笨显然没有科学依据。当然,我们也要看到高中女生在生理上比男生的变化要大一些,会给学习带来不利的影响。因此,女生需要更多的努力,需要比初中时更多的自制力。

目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果有人说话,我就参与其中,所以我的成绩很差。

对症才好下药,你已找到了自己的缺点,这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性,关键在于意志。你已明确它们的不利之处,这是改正的前提,以后要时时提醒自己,如果不改正情况只会越来越糟。同时,确立一个自己学习的榜样,另外,需要把学习计划安排的紧凑一点,让自己时刻有正事可做,减少犯错误的机会。并且,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间,必然会有较大的改观。

上课时精力无法集中,会经常走神。

你很可能上课目的性不够明确,有趣时能集中精力,无味时就会走神。因此,首先得做好预习工作,明确上课有许多该听的东西,听课时尽量做好笔记,紧跟老师的讲课思维,甚至用批评的眼光去听课,找出老师讲课的优缺点,上课时有一点压力未尝不可,当然,也需要意志力的参与。

我对××不感兴趣,连上课也不能认真地听,考试成绩也很差,我该怎么办?

首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养。其次,找出影响你兴趣的主要原因,或许,是基础不好,听课时感到困难,影响了听课兴趣。或许是考试成绩差,信心不足,影响了学英语、化学的兴趣。从而,又产生恶性循环。如果是这样,首先得补好基础课,把容易的学好,有收获就会有信心,有信心也就会有兴趣,有了兴趣又会增强信心,从而取得更大的进步,这就形成了良性循环。

我自控能力很差,想好了要做作业或看书,但容易受外界影响又放弃原定的计划,对此我该怎么办?

我们常说有压力就会有动力,易受外界影响除意志力原因外,我想你的目标可能不太明确,也可以说没有制定出具体的措施,没有一个限定的时间。因此,压力不够,要求不严,自己也觉得完不成任务无关大局,就这样放松自己。所以一定要有一个严格的计划方案,给自己一点压力,相信会有所改变。

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