什么是全脑开发?给你最易懂的解答!

现在孩子们都提倡素质教育、全脑教育,那么究竟什么是全脑教育呢?
让我们一起来看看。
全脑教育”是针对青少年发展关键期而言的,旨在青少年的关键期内充分开发潜能。许多科学研究证实,在每个人青少年时期,大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段。这一系列的关键阶段又被称为学习关键期。在学习关键期内,青少年能够学得更好,或者发展特殊的能力。过了学习关键期,相关的学习就会变得非常困难,甚至不可能进行相关的学习,最好的例子就是语言能力的发展。左脑与右脑更好的配合,双管齐下,平衡发展,最大限度的发挥大脑效能——这便是全脑教育的意义所在。

什么是右脑开发

答:右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力,每个人就像一颗种子,都具有无限的潜在能力,每个人的大脑都具有无限发展的可能性。孩子在出生的时侯,它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激,可以促进“大脑树状轴突”的发展,强化幼儿大脑及心智功能,并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。“潜能开发”是指给青少年脑部通过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和意识的感官,促进脑部各项功能的发育,使其大脑更为平衡完整的发展。人类的大脑可区分成平衡、语言、视觉、听觉、触觉运动等智能区块,每个区域负责不同的任务,具有不同的功能及特性。潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程,去激活孩子的各种智能并促进其发展。

在家如何帮孩子开发右脑?

答:右脑思维的特点就是快速大量的处理图像信息,所以让孩子习惯于快速、大量的处理图像信息就是锻炼右脑的一种有效手段。美妙的α波音乐、动手游戏让孩子左右手交替使用可以提高专注力,可以帮助孩子开发右脑。

从小学一年级开始可以吗?

答:从小的时候开始的话,右脑比较容易开发。因为小的时候是右脑优先启动的。因此,长大了也不是说右脑就不能用了,右脑能力是谁都有的本来就有的能力。这和心是连接在一起的。事实上,从小学生开始,很多孩子都把潜能开发出来了。另外,小学生时期,在周围环境的强烈影响下,心灵、身体、大脑都开始成长了。而现状是一直以来完全处于左脑教育的环境中,因此右脑教育就更加重要。
从小接受右脑教育的孩子在一个班上的话,差别会不会很大呢?
答:或许会感觉到差别,但是,请家长不要将自己的孩子和其他孩子进行比较。孩子们都有自己的个性,有自己的喜好和擅长的领域。认可孩子、鼓励孩子、从心里对孩子的进步感到欢喜、信任,孩子就一定会进步。

如何对待孩子使用左手(左撇子)?

答:左撇子曾经成为我们中国家长纠正的对象,认为那样不合适。其实左撇子恰好可以锻炼右脑。一般左撇子的人都具备右脑思维的特征,也就是所谓右脑型的人。因此,首先不必去刻意纠正,顺其自然就好。孩子真的喜欢用左手就让他用好了。世界上很多右脑发达的左撇子名人,比如爱因斯坦、居里夫人、奥巴马、比尔盖茨、吉米等,在科学、政治、经济、艺术等领域里取得了卓越的成就。

全脑开发和右脑开发有什么区别?

答:右脑开发、全脑开发是国内对有关训练的不同叫法,因为国内专家提倡叫全脑,右脑开发提法不全面,所以才有不同的叫法,本质上没有区别。实际上右脑开发强调的也不是单纯开发右脑不管左脑,也是在挖掘右脑潜力的同时激发左脑功能,达到左右脑平衡。讲右脑开发很大程度上因为传统教育是左脑教育,对左的开发程度比较注重和深入,反而让右脑闲置。因此开发右脑功能显得尤为重要。

能不能简单说说右脑开发是怎么回事?

答:右脑开发是对孩子大脑潜在能力的挖掘,是一种素质教育,是对孩子专注力、记忆力、思维力、想象力、分析判断力、语言能力、听觉能力,创造力的培养。同时,右脑开发也是情商教育,右脑教育也是挑战传统教育、创造无限可能的新的教育模式。

右脑能力是什么?

答:右脑具有以下能力
1)一眼看到量化的东西,可以说出大致数量
2)对复杂的计算有着比计算机还快的运算能力
3)一眼可以记住一页内容的如同照相机般的记忆能力
4)ESP能力(心灵感应、透视力、触觉力、预知力)
5)语言学习能力(可以学习数个国家的语言)
6)绝对音感能力

开发右脑有什么好处?

答:右脑具有许多非常优秀的能力。开发右脑可以造就性质不同的优秀大脑。培养出的孩子具有心灵丰富、有同情心、想象力强、能力高,协调性好的特性。在青少年期刺激右脑,可以给大脑一个良好发育的环境,从而提高大脑的吸收力及适应力。
长大了右脑能力能保持下来吗?
答:18岁之前每天使用右脑的话,右脑、左脑自然会连动起来使用,如果不使用的话,没有使用的能力会被作为没有用的能力很难被利用起来。要培养孩子这样的习惯,即不管做什么,首先是使用右脑想象,然后再落实到行动上。
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